LE BILAN PSYCHOLOGIQUE

Pour Qui ?

Le bilan s'adresse aux enfants, adolescents et adultes qui souhaitent obtenir un éclairage sur leur fonctionnement face à diverses situations : difficultés scolaires, professionnelles, relationnelles, émotionnelles, cognitives, ou simple désir de mieux se comprendre.

Prise de rendez-vous

Pour une meilleure préparation et pour m'assurer que mes services répondent au mieux à vos attentes, je demande à tout nouveau patient souhaitant un bilan de me contacter par email avant de réserver. Les réservations directes pour un bilan sans cette prise de contact préalable ne pourront pas être maintenues de ma part.

Cependant si vous préférez un premier échange par mail, notamment parce que vous avez des questions relatives à la réalisation de bilans, n'hésitez pas à me contacter.

Honoraires

Ils dépendent de la/les demande(s), mais en règle général un bilan nécessite en moyenne deux réservations (Comptez un rendez-vous de deux heures pour chacune) :

• La première consiste en l'analyse de la demande, la réalisation d'une anamnèse et du premier entretien clinique (210 €).

• La deuxième consiste généralement en l'évaluation psychométrique elle-même (210€).

Le temps d'analyse, d'interprétation, de rédaction, mais aussi la restitution qui suivra, sont inclus dans chaque réservation.

Paiement

La séance peut être réglée en amont ou directement à la fin du rendez-vous. En termes de télépaiement, je propose de procéder par virement bancaire, un RIB vous sera envoyé de manière automatique, quelques jours avant notre rencontre. Il est également possible de régler en espèces le jour même de l'évaluation. Enfin, sachez que tout RDV manqué et qui n'est pas annulé 24h à l'avance sera facturé au prix intégral. 

Qu'est-ce qu'un Bilan Psychologique ?

En tant que psychologue spécialisé en neuropsychologie et psychopathologie, et psychothérapeute d'orientation cognitivo-comportementale (TCC) et thérapie des schémas, je conçois le bilan psychologique comme une investigation complète. Il ne s'agit pas simplement de "passer des tests", mais d'une évaluation globale qui vise à comprendre une personne dans sa singularité.

Mon approche est intégrative, ce qui signifie que je m'appuie sur mes connaissances en :

• Neuropsychologie : Pour évaluer les fonctions cognitives (mémoire, attention, fonctions exécutives, etc.) et comprendre leur lien éventuel avec les difficultés rencontrées.

• Psychopathologie : Pour identifier et comprendre la nature des troubles psychiques éventuels (anxiété, dépression, troubles de la personnalité, etc.).

• Thérapies Cognitivo-Comportementales (TCC) et Thérapie des Schémas : Pour analyser les liens entre vos pensées, vos émotions, vos comportements et vos schémas précoces inadaptés (ces "patterns" profonds qui influencent votre vie).

Le tout s'inscrit dans le modèle bio-psycho-social, qui reconnaît l'interaction constante entre vos caractéristiques biologiques (y compris neurologiques), vos processus psychologiques (pensées, émotions, histoire de vie) et votre environnement social et relationnel.

Objectifs du Bilan Psychologique

Selon votre demande et votre situation, un bilan peut viser à :

1. Clarifier un une situation par une démarche diagnostique : Mettre des mots précis sur des difficultés (fonctionnement psychologique et affectif, fonctionnement cognitif après une lésion cérébrale, etc.).

2. Comprendre l'origine et les mécanismes des difficultés : Aller au-delà des symptômes pour identifier les facteurs sous-jacents (cognitifs, émotionnels, comportementaux, schémas).

3. Identifier vos ressources et points forts : Le bilan ne se focalise pas uniquement sur les difficultés, mais aussi sur vos forces sur lesquelles vous pouvez vous appuyer.

4. Orienter vers la prise en charge la plus adaptée : Proposer des pistes concrètes (psychothérapie spécifique, remédiation cognitive, aménagements scolaires/professionnels, orientation vers d'autres professionnels si nécessaire).

5. Mieux vous connaître : Offrir une meilleure compréhension de votre propre fonctionnement intellectuel, émotionnel et relationnel.

Comment se Déroule un Bilan ?

Le bilan se déroule généralement en plusieurs étapes :

1. L'entretien initial (Anamnèse) : Un temps d'échange essentiel pour comprendre votre demande, retracer votre histoire, cerner vos difficultés et vos attentes. C'est ici que nous définissons ensemble les objectifs précis du bilan.

2. La phase d'évaluation (Testing) : Selon les objectifs définis, cette phase implique la passation d'entretiens cliniques structurés, de questionnaires et/ou de tests psychométriques standardisés et validés scientifiquement. Ces outils permettent d'évaluer différentes sphères (cognitive, émotionnelle, comportementale, personnalité).

3. L'analyse et l'interprétation : C'est le travail "invisible" où j'analyse l'ensemble des informations recueillies (observations cliniques, résultats aux tests, éléments de votre histoire) en les intégrant dans une compréhension globale et nuancée, éclairée par mon approche intégrative et le modèle bio-psycho-social.

4. La séance de restitution : Un entretien dédié à vous expliquer de manière claire et accessible les résultats du bilan, mes conclusions et les préconisations qui en découlent. C'est un moment d'échange important pour répondre à toutes vos questions. Un compte-rendu écrit et détaillé vous est généralement remis.

Mes deux grandes approches évaluatives

• Fonctionnement psycho-affectif & Psychopathologie :

- Identifier et comprendre le fonctionnement psycho-affectif, les symptômes, les difficultés et les troubles mentaux éventuels (anxiété, dépression, etc.).

- Évaluer leurs impacts sur la vie quotidienne de la personne (relations, travail, études, etc.).

- Déterminer les facteurs qui contribuent à leurs développements et à leurs maintiens.

- Orienter vers une prise en charge adaptée (psychothérapie, traitement médicamenteux, etc.).

• Neuropsychologie :

- Évaluer les fonctions cognitives (mémoire, attention, langage, fonctions exécutives, motricité, traitements sensoriels, etc).

- Détecter d'éventuels troubles cognitifs (troubles neurodéveloppementaux, troubles liés à une lésion cérébrale, etc.).

- Comprendre l'impact de ces troubles sur la vie quotidienne.

- Orienter vers une prise en charge adaptée (rééducation cognitive, accompagnement spécifique, etc.).

Confidentialité

Toutes les informations recueillies durant le bilan sont strictement confidentielles et couvertes par le secret professionnel, conformément au code de déontologie des psychologues.

De manière spécifique, l'évaluation peut se focaliser sur un ou différents aspects afin de répondre à une situation ou une difficulté donnée.

• • Entretiens Cliniques Approfondis : Recueil de l'histoire de vie, exploration des problématiques actuelles, analyse des symptômes et du fonctionnement psychique.

  • Évaluation des Troubles de l'Humeur et de l'Anxiété : Identification et évaluation de la dépression, des troubles anxieux (anxiété généralisée, phobies, trouble panique, TOC, etc.), du trouble bipolaire.

  • Évaluation des Troubles de la Personnalité : Identification et évaluation des schémas de pensée et de comportement dysfonctionnels.

  • Évaluation des Troubles Psychotiques : Repérage des signes et symptômes pouvant évoquer une psychose.

  • Évaluation des Troubles du Comportement Alimentaire (TCA) : Analyse des comportements alimentaires et de leur impact psychologique.

  • Évaluation du Stress et du Burn-out : Mesure du niveau de stress et identification des facteurs de risque de burn-out.

  • Évaluation du Traumatisme Psychologique : Identification et évaluation des conséquences psychologiques d'événements traumatiques.

• • Bilan Intellectuel (QI) : Évaluation des capacités intellectuelles générales et spécifiques (raisonnement, mémoire de travail, vitesse de traitement, etc.).

  • Évaluation des Fonctions Attentionnelles et Exécutives : Analyse des capacités d'attention, de concentration, de planification, d'organisation et de flexibilité mentale.

  • Évaluation de la Mémoire : Exploration des différentes formes de mémoire (verbale, visuelle, à court terme, à long terme).

  • Évaluation des Praxies et des Gnosies : Analyse des capacités à réaliser des gestes et à reconnaître les objets.

  • Évaluation des Troubles Neurodéveloppementaux : Identification et évaluation des difficultés liées au développement neurologique.

    1. Évaluation des Troubles d'Apprentissage : Identification et évaluation des difficultés spécifiques en lecture (dyslexie), en orthographe (dysorthographie), en mathématiques (dyscalculie).

    2. Évaluation du Trouble Déficitaire de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) : Diagnostic et évaluation du profil attentionnel et comportemental.

    3. Évaluation des Troubles du Spectre de l'Autisme (TSA) : Identification des signes et évaluation du profil spécifique.

• Entretiens Familiaux : Analyse des interactions et des dynamiques au sein de la famille pour comprendre l'impact sur les difficultés individuelles.

• Évaluation des Interactions Parent-Enfant : Observation et analyse des relations entre parents et enfants pour identifier les éventuels facteurs de difficultés.